Lyst på utenlandstur?

Siu.no deler hvert år ut millioner til norske skoler/barnehager/utdanningsansatte som vil enten ha med seg elever ut i utlandet, eller reise selv. Programmene heter Comenius(vgs-barnehage - minst 3 land involvert i prosjekter), Pestalozzi(30+17 østblokkland!), Gruntvig(voksenoppl.), Leonardo Da Vinci(yrkesfag, lærlinger og faglærere) m.m. Nye program og utvidelser kommer stadig, så om du har en ide til en studietur eller utveksling av lærere og eller elever, så kan det være mulig snart det og.

Shadowing, altså å bytte jobb med en annen i 2-6 uker er mulig å få fullfinasiert! Utveksling av elever er mulig ifra 2-47 uker! Du kan og sende lærere eller skole/barnehageledere sammen på studietur gjennom dette programmet! Særlig nå etter at "Nordpluss Junior", et samarbeid mellom minst 2 nordiske eller baltiske land, kom på bena. Du kan altså sende skoleledere på fullfinansiert tur til Island, bare du får til en avtale med lokale myndigheter til å vise de rundt.

Comenius Regio kommer nå fremover, og er ment som et 3beint samarbeid lokalt(kommunalt, skole og utdanningsrelatert) hvor 2 land sammarbeider om noe de bestemmer seg for, og får noen hundretusener til dette.

Søknadsfrister i mars og september(kun etterutdanning), men forberedende besøk kan man søke om hele året!!

"Bruk av digitale hjelpemidler gjør undervisningen mer virkelighetsnær!"

- og DELING av kunnskap er fremtiden! "Digital kompetanse i de grunnleggende ferdighetene" snakket Kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell om når han åpnet Nkul 2009. Han ser historisk på bruk av IKT, og er fasinert av å lære av denne. Tiki 100 på 80-tallet med "Mat på data" er faktisk i bruk nå også! Så enkelte ting forandrer seg lite, men når Lars Sponheim sier han er "ikke på facebook, men på stortinget" så forstår vi alle hva han ikke forstår. Bård Vegard fikk salen til å rekke opp hånda på hvor mange som var med på delogbruk.ning, og mente her var en positiv overrepresentasjon av de 1500 som nå er med der.
Vi må ha et særlig fokus på at man skal ha med seg den digitale dannelsen fra barnehage/skole.
"Akkurat som vi ikke kan gi tavla feil for dårlig undervisning, så kan vi ikke gi internett skylda for å dårlig IKT-undervisning"

Lærere sammen for å lære!

Dette er et notat om mine tanker rundt lærere og hvordan vi får tak i ny kunnskap. Nå er 3 år med prosjektet lærende nettverk 3 Rogaland til ende. Det har vært 3 lærerike og inpirerende år, og vi har forsterket og opprettet personlige relasjoner mellom enkeltpersonene i nettverket. Hvor ofte treffer en lærere ifra andre skoler og snakker om egen praksis og lærere av kolleger? Sjelden eller aldri.

Dette er styrken med dette lærende nettverket, at alle må dele og derav får alle tilbake i bøtter og spann med matnyttige tips også. Nå fikk skolene penger til å sponse treffene, derfor ble det også noe av treffene, og ikke bare gode intensjoner og luftslott. Akkurat slik Avrill Loveless prediket til oss som var på ITU-konferansen i 2005, bare at hun kalte det ”Creating Spaces”. Nå som pengestrømmen ifra statskassa er stoppet, vil vi allikevel prøve å samles halvårlig for å utnytte vår felles kunnskapspool.

Konferanser
Er et alternativ til lærende nettverk. Ofte har jeg følt det på konferanser, som er det vi sitter igjen med av input vi som er lærere, at det ikke er så mye matnyttige/konkrete tips å få. Det har lett for å bli store ord ifra noen litt høyere opp i utdanningssystemet. Ord som ikke er så lett å integrere i egen praksis.

Den nye læreren!
Ingunn Kjøl Wiig, Guttorm Hveem og Svend Andreas Horgen er eksempler på lærere som vil "treffe" andre lærere for å dele, og som gjør dette vha Ning'en delogbruk
Dette er et veldig prisverdig tiltak, og gir håp for fremtidens skole, som å langt større grad krever lærere med endringskompetanse og verktøy for å tilegne seg ny kunnskap. Det går som kjent ofte dårlig å suge ny kunnskap av eget bryst. Jeg tror fremtidens lærer selv må oppsøke arenaer for å holde seg oppdatert på elevenes digitale hverdag, og hvilke pedagogiske muligheter som ligger i denne.

Kan skoler bruke blogg/facebook?

Vgs er godt i gang med elever på blogg vet jeg, men kan facebook ogå brukes i norske vgs og grunn-skoler, til læring?
Ja, mener bla Svend Andreas Horgen på utdanningskonferanse.no og viser til Hamlet som er brukt i undervisning hvor elevene fikk i oppdrag å lage facebook-profilen til hamlet, og så fortelle skuespillet.
Inspirerende!
Trenger du en oversikt over web 2.0 så viste han oss det og samt en ESC-tast som endelig slapp fri!

"I want to break free"

Så står Bett for døren, igjen! Bloggen min får kunstig åndedrett/en ny start?, for nå har jammen Staten Norge kommet enda et skritt videre. Igjen er det Heidi Grande Røys som brilljerer! På http://blogg.friprog.no/ ligger nemlig "Ny reiseregning fra FAD på fri programvare" - sjekk det ut!

Spennede ting og tang!

Det kommer stadig nye kjekke ting som jeg må sjekke opp! Her er litt av de siste:

Scratch (dog ikke for linux :-( )

OpenOffice 3 - terningkast 5 i vg!

Norskboka.no

En anmeldelse av boka om de digitale verktøy i norskfaget, forfattet av Leif Harboe, Universitetsforlaget 2008

Boka er et imponerende stykke arbeid, og bør leses av alle som vil ha et godt grep om de digitale verktøyene i norskfaget, og andre fag! Harboe, som selv er lærer, tar pulsen på den norske skolens ikt-bruk og viser oss den brede vei ut av hengemyra som nok mange av oss lærere fortsatt har en eller flere føtter i.
Boka er ambisiøs og gir et komplett bilde av samtiden og veien videre. Han underbygger mange av sine poenger med ferske tall og egne observasjoner noe som styrker bokas troverdighet.

Han vil med boka vise oss mentale modeller for "hvordan IKT kan gi merverdi i læringsarbeidet".
konkret viser han oss etter hans og mange andres ikt-pedagogers vurdering, de viktigste nettressursene for tiden, som lærere vil ha stor nytte av å kjenne til.
Han toucher innpå kopiering/låningskulturen og andre dillemmaer som er en del av IKT-pedagogers hverdag. Han mener blant annet at det perfekte læringsmiljø for tiden består av en miks av skolens lukkede LMS og de mer kommersielle nettressursene.

Vi må ta den nye teknologien på alvor, og bruke den konstruktivt. Harboe søker å overbevise oss om IKT-verktøyenes fortreffelighet. Boka beskriver det uendelige potensiale i at lærere kan komme nærmere sine nasjonale og internasjonale kolleger, og dele erfaringer. Og igrunn er jeg enig med han. Hvilken triumf er det ikke at elevene ikke lenger er bundet av de 4 klasseromsbetongveggene i beroligende lysegrønn farge, men har de 4 verdenshjørner som sitt aksjonsområde. Mer på norskboka.no

For eller mot internett?

det finnes mye skitt på internettet, og uts


hørt ifra ungdommer for tiden, Nå skal det bli deilig å kommen til hotlellet å facebooksofte litt!...a softa lite(sv.) - slappe av med facebook...legge ut bilder, og sjekke hva andre har gjort...
Dette er jo mye mer aktivt og sosialt enn å slappe av med tv, slik vi gamle ofte gjør.

Lasse Gjertsen får mye positiv feedforward på youtube. Mange million er ser på han der!
btw: Han kan ikkespille piano eller trommer!

Cat vs Cow! Min Tiger gyver løs på teppet hjemme!

Det tok 1,5 minutt å filme, og 10 minutter å koble minnebrkken i pc'en og legge ut på Youtube! Enkelt og greit!

Kan Youtube brukes i undervisning?

Fra Tiki til Wiki

Tiki er ut, wiki er inn! Det er enkelt å lage sin egen wiki! På wetpaint kan man enkelt lage en konto "GO" for an side som seinere vil hete xxxxxxxx.wetpaint.com, men noe reklame må en regne med. Her kan man da velge om elever skal ha tilgang til å skrive, eller om faktisk hele verden skal få lov å skrive.